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3.打开工具.在"设置DD新消息提醒"里.前两个选项"设置"和"连接软件"均勾选"开启"(好多人就是这一步忘记做了)
4.打开某一个微信组.点击右上角.往下拉."消息免打扰"选项.勾选"关闭"(也就是要把"群消息的提示保持在开启"的状态.这样才能触系统发底层接口)
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中新网济南5月25日电(周艺伟)在位于临沂市临沭县店头镇工业园的山东世盛精密机械有限公司，来自临沂市工业学校机械专业的学生王俊辉依据刚学完的理论知识，在师傅的指导下进行技术实操。这种边学理论边实践的培养模式，可以让学生毕业时就能达到中级技工水平。
据临沂市工业学校校长李景涛介绍，该校创新实施“校中厂+厂中校”模式，将生产设备搬进校园实训室，把课堂延伸到企业车间，实现“学生毕业即上岗”。
李景涛说，该校形成以数控技术、汽车运用与维修等专业为主的十大专业(群)，增设与县域、市域产业发展高度匹配的专业。“学校70%以上的毕业生都留在临沭当地就业，企业满意率超97%。”
近年来，为助力经济社会高质量发展，校企合作培育实用型人才在山东各地已成为普遍现象。
现代制造工程系团队先后为10余家企业设计输送控制系统、机器人零部件等；机电工程系智能电气教研室师生团队帮助某企业完成首批44台定制配电箱的组装与调试……从2024年至今，山东工业技师学院累计帮助各类企业解决技术难题100余项。
山东工业技师学院党委书记孙科顺表示，该校是以培育技师、高级技师为主要任务，集学制教育、社会培训、职业技能鉴定于一体的国办全日制技工院校，与山东省内外200余家知名企业建立良好的培养和用人机制。“学院以专业匠心诠释新时代技工教育的责任担当，助力先进制造业强省建设。”
走进位于临沂市兰山区的临沂市商业学校，电子商务专业的“校中厂”内，传来键盘敲击声、产品讲解声与相机快门声。直播组正对着镜头热情讲解临沂特色柳编产品，分析组则紧盯实时更新的销售数据报表……“我校采用‘真实项目进课堂’模式推进产教融合，通过‘岗课赛证’融通育人，形成‘电商运营+直播电商’双核驱动的课程体系。”该校电子商务系副主任栾明君介绍说。
栾明君表示，目前，临沂市商业学校与海尔、京东等100余家知名企业共建实习实训基地，相继参与国家级、省级16个产教融合共同体，培育省级产教融合型企业3家，校内共建“校中厂”“厂中校”4处、产教园7处。
“与企业深度融合，建立紧密型校企合作人才培养模式，是职业学校发展的必然趋势。”邹城高级职业技术学校相关负责人称，该校与当地一家智能科技公司开展“校中厂”“厂中校”建设，发挥职业院校在科研、设备、人力资源方面的优势，同时结合企业在信息、技术、生产、市场等方面的资源，共同培育适合用人单位需要的应用型人才。
此外，邹城高级职业技术学校推出的校企合作模式，还为“双师型”教师队伍建设搭建平台，既让学校的专业教师在企业实践环节得到良好锻炼和提升，又实现了企业工程技术人员在校成为兼职教师。
位于泰安市宁阳县的山东华阳农药化工集团有限公司，投入2000万元人民币建设标准化创新中心，配备各种尖端仪器设备打造微缩版工艺实验室，为技能人才提供工艺改进平台。同时，该公司搭建“山东省技师工作站”等8个省级以上创新平台，累计培养技能人才600余人。日前，该公司“孙绪兵技能大师工作室”成功入选2024年国家级技能大师工作室。
近年来，宁阳县把建强高技能人才队伍作为“产业兴县”的重要基础，探索“招生即招工、入校即入职、企校双师联合培养”模式，培养产业亟需的“定制工匠”。目前，宁阳县技能人才达7.7万人，其中高技能人才2.5万余人，享受国务院政府特殊津贴2人，省、市、县政府津贴的首席技师和技术能手480人。
据悉，山东现有技工院校221所、在校生45万人，分别位居全国第一位、第二位。该省正以校企协同育人作为产业升级的重要引擎，构建起“教育链、人才链、产业链、创新链”深度融合的生态体系，助力经济社会高质量发展。(完)
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